一、专业设置

智能制造工程专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展的应用型、复合型人才。培养学生具有正确的人生观、价值观和较好的人文素养，具有诚信品质和责任意识；扎实掌握机器人、智能控制、工业互联网等方面的基础理论和专业知识；具有较强的工业机器人应用、制造执行系统应用的能力；能胜任有关工业机器人及智能制造系统集成等方面的工程应用、技术设计开发、技术支持、系统维护等岗位工作。

太阳集团tcy8722智能制造工程专业是2019年教育部批准设立，是黑龙江省首批设置的智能制造工程专业，2019年起首届招生，目前有在校生291人。

二、专业技能培养

智能制造工程专业学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：

1. 独立制定合理的技术解决方案或管理解决方案，解决智能制造工程领域工程问题；

2. 智能装备设计开发、故障诊断、运营维护能力，初步具备智能工厂系统规划、运行、管理及系统集成的能力。

三、课程设置

专业核心课：智能制造系统、PLC与工业网络技术、智能制造装备、工业互联网、智能制造物流与供应链管理、MES原理与技术、机械设计基础、金属工艺学。

实训课程设置：专业认识实习、计算机编程技术实训、计算机辅助设计综合实训、机电一体化技术课程设计、金工实习、智能制造装备综合实训、生产实习、自动生产线综合实训、数字化工厂综合实训、智能制造装备系统集成课程设计、毕业实习。

四、人才培养模式

1.教学方法

基于OBE理念的翻转课堂教学

个性化教学，重建学习流程：教师将知识进行数字化处理，根据教学内容对课程进行多媒体化展示，设计有趣并为学生所接受的教案。

2.学生学习自主化

课堂之外的学习是基于教学视频的自主学习，老师将所要传授的知识通过视频传达给学生，没有课堂时间的限制，避免了要求学生在课堂几十分钟内记住大量知识点的情况。

培养学习能力：教师在沟通交流中引导学生探索问题的答案，激发学生对某个领域的兴趣和求知欲，一方面达到了学习的效果，另一方面也培养了他们的学习能力。长久的自主学习过程使学生能够跳出依赖教师灌输知识的禁锢，学会独立思考。

3.培养模式

以人才能力为中心，打造产学研协同培养新模式。围绕智能制造五层体系的使能技术和十大应用场景，基于智能制造知识体系架构，从技术层面融合了信息技术、先进制造技术、工业自动化技术以及先进的企业管理理念，从实施层面包含了产品、装备、产线、车间、工厂、研发、供应链、管理、服务与决策等诸多内容，全面、系统地提升学生智能制造技术和理论水平。同时，还及时将新技术、新应用纳入教学实践体系。

五、就业概况

智能制造专业在智能制造工程、机电及自动化工程领域从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作。

就业行业分布

智能制造工程技术人员分布在机械与自动化、国防与交通运输设备制造、信息技术、新材料制造、新兴医疗制造和能源与环保这六大类行业。

六、学术成果

在研课题1项；

出版教材10余本；

发表专业论文10余篇；

获实用新型专利5项；

荣获黑龙江省高教学会教学成果1项。

七、学生获奖（部分）

2021年iCAN全国大学生创新创业大赛黑龙江采取选拔赛三等奖1项；

第五届“京东方杯”智能制造技能大赛全国海选赛获三等奖2项，二等奖1项，一等奖1项；

第六届“京东方杯”智能制造技能大赛全国海选赛获二等奖1项；

第八届TRCC全国机器人创意设计大赛获三等奖1项；

2021“智新杯”全国人工智能机器人创新大赛二等奖1项，三等奖1项；

2022“智新杯”全国人工智能机器人创新大赛二等奖1项，三等奖4项。

八、升学名校学子（部分）

李智星 合肥工业大学

张懿冰 东北财经大学

九、高质量就业校友（部分）

杨文隆  航天二院二八三厂

吕石平  重庆睿蓝汽车制造有限公司

朱 会  宁德时代新能源科技有限公司

徐海龙  乐歌人体工学科技股份有限公司

苏秭豪  宁波杭州湾吉利汽车部件有限公司

李鑫宇  博众精工股份有限公司